Фильм основан на биографии Сюзанны Кейсен, которая в свои 18 лет попала в психиатрическую клинику и провела там полтора года. Дело происходило в Америке в 1960-е – самое время социальной нестабильности и переоценки ценностей. Это время, когда рушились старые жизненные стереотипы, а новые еще только формировались. Молодые люди в большей степени страдают от такой нестабильности – отринув ценности родителей и их жизненные сценарии, они толком не знают, что им противопоставить и как строить свой жизненный путь… С этой стороны, главная героиня фильма оказывается таким типичным представителем среднего класса той эпохи – она никуда не идет учиться, хочет стать писателем и избегает повторения родительского пути.
Героиня попадает в частную клинику (которую, конечно, оплачивают родители) после попытки суицида. Хотя мотивация поступка до конца не ясна, очевидно, что по-настоящему Сюзанна не хотела лишить себя жизни, но переживала сильную душевную смуту и не знала, куда и как двигаться дальше. Подруг у нее не было, с кем она могла бы разделить переживания, а отношения с молодыми людьми не отличались глубиной и стабильностью.
В клинике ей ставят диагноз «пограничное расстройство личности». На мой взгляд, это слишком сильный диагноз для одного неясного эпизода и депрессивного состояния пациентки. По определению, такой тип личности сопряжен с импульсивным поведением, переменчивым настроением, нередки суицидальные попытки (часто без цели покончить с собой, но на фоне сильных переживаний, с которыми человек не может справиться), а также расстройства пищевого поведения и конечно трудности в межличностных отношениях. В силу своей повышенной восприимчивости, пограничные личности легко ранимы, обидчивы и зачастую боятся быть брошенными. Поэтому, в отношениях могут бросать партнера первыми или заводить отношения в параллель с текущими – для «подстраховки».
Что касается причин появления такого расстройства личности, то, во-первых, оно отчасти детерминировано генами (то есть один или оба из родителей могут иметь сходные личностные особенности). Во-вторых, особенности воспитания, особенно в первые годы жизни, накладывают отпечаток на дальнейшее формирование характера. От матери главной героини мы узнаем, что в детстве ее дочь выпала из кроватки и сломала ногу, так что мать стала привязывать ребенка… Уже из этого эпизода видно, что мать плохо воспринимала потребности дочери, была не очень внимательна с ней, даже если дело и не доходило до настоящего абьюза (что нередкость в анамнезе пограничных личностей). Мы также видим, что мать очень озабочена впечатлением, которое создает ее дочь, возможно стремясь компенсировать отсутствие собственных социальных достижений (она домохозяйка). Контакта между ними нет, и потребности Сюзанны, в том числе эмоциональные, не находят отклика у ее матери. Отсюда неудивительно, что и сама героиня не научилась слышать себя, как и других, и не научилась устанавливать глубокие эмоциональные связи с окружающими….